Petua Kurikulum Vitae (CV) Contoh dan Petua Menulis

Curriculum vitae (CV) yang ditulis untuk ahli akademik harus menyerlahkan pengalaman penyelidikan dan pengajaran, penerbitan, geran dan persaudaraan, persatuan profesional dan lesen, anugerah, dan sebarang butiran lain dalam pengalaman anda yang menunjukkan calon terbaik untuk fakulti atau kedudukan penyelidikan diiklankan oleh kolej atau universiti.

Semasa menulis CV akademik, pastikan anda mengetahui bahagian mana yang hendak disertakan dan bagaimana untuk menyusun dokumen anda. Semak template CV dan sampel CV untuk membantu anda menulis sendiri.

Petua untuk Menulis CV Akademik

Fikirkan tentang panjangnya.Tidak seperti resume (malah beberapa CV lain), CV akademik boleh menjadi panjang. Ini kerana anda perlu memasukkan semua penerbitan, persidangan, persahabatan, dan lain-lain yang berkaitan. Sudah tentu, jika anda memohon pekerjaan tertentu, semak untuk melihat apakah penyenaraian pekerjaan itu menyertakan maklumat mengenai batas halaman untuk CV anda.

Pikirkan struktur. Lebih penting daripada panjang adalah struktur. Apabila menulis CV anda, letakkan maklumat yang paling penting di bahagian atas. Sering kali, ini termasuk pendidikan, sejarah pekerjaan, dan penerbitan anda. Dalam setiap bahagian, senaraikan pengalaman anda dalam susunan kronologi terbalik.

Pertimbangkan penonton anda. Seperti resume, pastikan anda menyesuaikan CV anda kepada khalayak anda. Sebagai contoh, fikirkan dengan teliti mengenai universiti atau jabatan yang anda gunakan untuk bekerja di. Adakah jabatan ini secara tradisinya menghargai penerbitan pengajaran apabila ia membuat keputusan tenure dan promosi? Jika ya, anda harus menerangkan penerbitan anda sebelum menyenaraikan pengalaman mengajar anda.

Jika, bagaimanapun, anda memohon, katakan, sebuah kolej komuniti yang membanggakan diri dengan kualiti pengajarannya, prestasi pengajaran anda harus mempunyai kebanggaan tempat. Dalam kes ini, bahagian pengajaran (dalam urutan kronologi terbalik) hendaklah meneruskan seksyen penerbitan anda.

Bercakap dengan seseorang di dalam bidang anda.Tanya seseorang di dalam bidang anda untuk mendapatkan maklum balas tentang bagaimana untuk menyusun CV anda. Setiap jabatan akademik menjangkakan perkara yang sedikit berbeza dari CV. Bercakap kepada orang yang berjaya di bidang atau jabatan anda, dan tanyakan jika sesiapa bersedia berkongsi sampel CV dengan anda. Ini akan membantu anda membuat CV yang akan menarik minat orang dalam bidang anda.

Jadikannya mudah dibaca.Pastikan CV anda tidak terjejas dengan memasukkan margin yang mencukupi (kira-kira 1 inci pada semua pihak) dan ruang antara setiap bahagian. Anda juga mungkin termasuk mata peluru dalam beberapa bahagian (seperti ketika menyenaraikan kursus yang anda ajarkan di setiap universiti) untuk membuat CV anda mudah dibaca. Juga pastikan anda menggunakan font yang mudah dibaca, seperti Times New Roman, dalam saiz font kira-kira 12 pt.

Dengan membuat CV anda jelas dan mudah diikuti, anda meningkatkan kemungkinan majikan melihatnya dengan teliti.

Selaras.Selaras dengan format yang anda pilih. Contohnya, jika anda berani satu tajuk bahagian, berani semua tajuk seksyen. Konsistensi akan memudahkan orang membaca dan mengikuti bersama dengan CV anda.

Berhati-hati mengedit.Anda mahu CV anda menunjukkan bahawa anda profesional dan digilap. Oleh itu, dokumen anda harus bebas dari kesilapan. Bacalah CV anda dan semak buktinya untuk sebarang kesilapan ejaan atau tatabahasa. Tanya rakan atau ahli keluarga untuk melihatnya juga.

Format Vitae Kurikulum Akademik

Format CV ini akan memberikan anda rasa apa yang anda mungkin masukkan dalam CV akademik anda. Apabila menulis vitae kurikulum anda sendiri, keseimbangan bahagian anda (dan susunan bahagian tersebut) ke bidang anda, dan ke pekerjaan yang anda mahu. Sesetengah bahagian ini mungkin tidak terpakai untuk bidang anda, jadi keluarkan apa-apa yang tidak masuk akal untuk anda.

MAKLUMAT PERHUBUNGAN

Nama

Alamat

City, Kod Zip Negeri

Telefon

Sel

Telefon

E-mel

PENYATA RINGKASAN

Ini adalah bahagian pilihan. Di dalamnya, masukkan senarai ringkas mengenai pencapaian anda.

PENDIDIKAN

Senaraikan latar belakang akademik anda, termasuk institusi sarjana dan siswazah yang dihadiri. Untuk setiap ijazah, senaraikan institusi, lokasi, ijazah, dan tarikh tamat pengajian. Jika berkenaan, masukkan disertasi atau tajuk tesis anda, dan penasihat anda.

SEJARAH PEKERJAAN

Senaraikan sejarah pekerjaan anda dalam susunan kronologi terbalik, termasuk butiran dan tarikh kedudukan. Anda boleh memecahkan ini ke beberapa bahagian berdasarkan medan anda. Sebagai contoh, anda mungkin mempunyai seksyen yang dipanggil "Pengalaman Pengajaran" dan seksyen lain yang disebut "Pengalaman Pentadbiran."

LATIHAN POSTDOCTORAL

Senaraikan pengalaman postdoctoral, penyelidikan, dan / atau klinikal anda, jika berkenaan.

FELLOWSHIPS / GRANTS

Senaraikan latihan dan persaudaraan, termasuk organisasi, tajuk, dan tarikh. Juga termasuk apa-apa geran yang telah anda berikan. Bergantung pada bidang anda, anda mungkin termasuk jumlah wang yang diberikan untuk setiap pemberian.

KEPALA / AWARDS

Termasuk sebarang anugerah yang anda terima yang berkaitan dengan kerja anda.

CONFERENCES / TALKS

Senaraikan sebarang persembahan (termasuk persembahan poster) atau rundingan yang dijemput yang telah anda berikan. Juga senaraikan sebarang persidangan atau panel yang telah dianjurkan.

PERKHIDMATAN

Sertakan sebarang perkhidmatan yang telah anda lakukan untuk jabatan anda, seperti berkhidmat sebagai penasihat kepada pelajar, bertindak sebagai ketua jabatan, atau memberikan bantuan pentadbiran yang lain.

PELESENAN / PERSIJILAN

Senarai jenis lesen, pensijilan, atau akreditasi, dan tarikh yang diterima.

PENERBITAN / BUKU

Termasuk sebarang penerbitan, termasuk buku, bab buku, artikel, ulasan buku dan banyak lagi. Termasuk semua maklumat mengenai setiap penerbitan, termasuk tajuk, tajuk jurnal, tarikh penerbitan, dan (jika berkenaan) nombor halaman.

AFFILIASI PROFESIONAL

Senaraikan mana-mana organisasi profesional yang anda milik. Nyatakan jika anda memegang jawatan di lembaga mana-mana organisasi.

KEMAHIRAN / KEPENTINGAN

Ini adalah seksyen pilihan yang boleh anda gunakan untuk menunjukkan sedikit lebih banyak tentang siapa anda. Hanya termasuk kemahiran dan minat yang relevan. Sebagai contoh, anda mungkin menyebut jika anda bercakap bahasa asing, atau mempunyai pengalaman dengan reka bentuk web.

RUJUKAN

Bergantung pada bidang anda, anda mungkin termasuk senarai rujukan anda pada akhir CV anda.

Contoh Vitae Kurikulum Akademik

Ini adalah contoh dari vitae kurikulum akademik. Muat turun templat CV akademik (serasi dengan Google Docs dan Word Online) atau lihat di bawah untuk lebih banyak contoh.

Muat turun Templat Word

Contoh Vitae Kurikulum Akademik (Versi Teks)

JOHN SMITH

287 Market Street

Minneapolis, MN 55404

Telefon: 555-555-5555

[email protected]

PENDIDIKAN:

Ph.D., Psikologi, Universiti Minnesota, 2016

Konsentrasi: Psikologi, Psikologi Komuniti

Disertasi: Kajian Kanak-Kanak Kurang Upaya dalam Komuniti Berpendapatan Rendah

Penasihat Disertasi: Susan Hanford, Ph.D., Bill Andersen, Ph.D., Melissa Chambers, MSW

M.A., Psikologi, Universiti di Albany, 2012

Konsentrasi: Psikologi, Pendidikan Khas

Tesis: Kemahiran Komunikasi Kanak-kanak Kurang Upaya

Penasihat Tesis: Jennifer Atkins, Ph.D.

B.A, Psikologi, Universiti Negeri California, Long Beach, CA 2010

PENGALAMAN MENGAJAR:

Pengajar, Universiti Minnesota, 2013-2016

Universiti Minnesota Kursus: Psikologi di Bilik Darjah, Psikologi Remaja

Pembantu Pengajaran, Universiti di Albany, 2012-2013

Kursus: Pendidikan Khas, Kecacatan Pembelajaran, Pengantar Psikologi

PENGALAMAN PENYELIDIKAN:

Felo Postdoctoral, Hospital XYZ, 2016-2018

Pemeriksaan neuropsikologi dan psikodiagnostik yang banyak diberikan untuk kanak-kanak berusia 3-6 tahun untuk mengkaji kesan teknologi dalam kelas kepada kanak-kanak dengan pelbagai keadaan perkembangan neurodermal

PUBLIKASI:

Utara, T., dan Smith, J. (Akan datang). "Pembelajaran Teknologi dan Kelas di Ruang Pendidikan Campuran." Jurnal Psikologi Remaja, vol. 12.

Willis, A., Utara, T., dan Smith, J. (2016). "Kelakuan Belajar Kurang Upaya Belajar di Bilik Darjah." Jurnal Psikologi Pendidikan, jumlah 81, 120-125.

PRESENTASI:

Smith, John (2016). "Kelakuan Belajar Kurang Upaya Belajar di Bilik Darjah." Kertas yang dibentangkan di Persidangan Psikologi di Universiti Minnesota.

Smith, John (2015). "Penyerahan Tugas dalam Bilik Kelas Terangkum." Kertas yang dibentangkan di Seri Bag Brown, Jabatan Psikologi, Universiti Minnesota.

GRAN DAN KESELAMATAN:

RDB Grant (Geran Penyelidikan Universiti Minnesota, 2016)

Geran Bengkel (bagi mesyuarat ASPA di New York, 2016)

Nelson G. Stevens Fellowship (Kemudahan Penyelidikan XYZ, 2015)

ANUGERAH DAN KEPUJIAN:

Treldar Scholar, 2016

Mengajar Fellow of the Year, 2016

Anugerah Kecemerlangan Akademik, 2015

KEAHLIAN PROFESIONAL:

Persatuan Psikologi Amerika

Persatuan Psikologi Remaja Kebangsaan

KEMAHIRAN RELEVANT

• Keupayaan pengaturcaraan dalam C ++ dan PHP
• Pengetahuan luas mengenai program statistik SPSSX dan SAS.
• Fasih dalam bahasa Jerman, Perancis, dan Sepanyol