Kesan Penggajian yang Tidak Dibayar di Interns & Ekonomi

Pelajar tidak bergaji telah menjadi lebih dan lebih biasa sejak kemelesetan ekonomi baru-baru ini. Apabila menilai, pertumbuhan tenaga kerja yang tidak dibayar mesti dilihat memandangkan kesannya kepada pelatih dan ekonomi keseluruhannya. Apabila ingin membasmi semua latihan magang yang tidak dibayar, ia boleh memberi kesan yang tidak dapat dielakkan kepada pelajar walaupun Garis Panduan Jabatan Buruh telah dirangka untuk melindungi pelatih daripada eksploitasi oleh majikan. Sebaliknya, satu kaji selidik baru-baru ini yang disempurnakan oleh kaji selidik Persatuan Kolej & Majikan Kebangsaan mendapati bahawa manfaat daripada latihan berbayar jauh melebihi yang mana latihan tidak dibayar.

Beberapa soalan majikan dan pelajar perlu bertanya kepada diri sendiri adakah latihan yang tidak dibayar adalah sah dan jika mereka melanggar mana-mana undang-undang buruh semasa? Adakah kerja yang dilakukan oleh pelajar untuk memberi manfaat kepada mereka atau adakah ia memberi tumpuan lebih kepada membantu majikan? Apakah impak daripada latihan magang yang tidak dibayar ke atas ekonomi secara keseluruhan? Terdapat juga faktor ketaksamaan dengan latihan magang yang tidak dibayar kerana hanya pelajar dengan cara kewangan mampu melakukannya kerana mereka yang tidak kaya perlu membuat wang untuk musim panas.

Menurut Jabatan Tenaga Kerja, enam kriteria FLSA perlu diterapkan apabila membuat keputusan jika praktik latihan diperlukan:

1. Pelatih ini, walaupun ia termasuk operasi sebenar kemudahan majikan, adalah sama dengan latihan yang akan diberikan dalam persekitaran pendidikan.
2. Pengalaman latihan adalah untuk kepentingan pelatih.
3. Para pelatih tidak menggantikan pekerja biasa tetapi bekerja di bawah pengawasan yang rapat terhadap kakitangan yang ada.
4. Majikan yang menyediakan latihan itu tidak mempunyai kelebihan segera daripada aktiviti pelatih; dan sekurang-kurangnya, operasinya sebenarnya mungkin terhalang.
5. Para pelatih tidak semestinya berhak mendapat pekerjaan pada akhir latihan.

1. Majikan dan pelatih memahami bahawa pelatih tidak berhak mendapat upah untuk menghabiskan masa dalam latihan.

Pelatih yang belum dibayar

Pada masa lalu, magang yang tidak dibayar telah menjadi amalan biasa di kalangan syarikat. Dalam rangka untuk menjadi magang yang layak akademik, para pelajar yang melakukan latihan magang bersempena dengan kerja kursus kolej mereka diharapkan dapat memperoleh pengalaman yang dapat membantu mereka mengembangkan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk masuk ke dalam bidang mereka; tetapi Garis Panduan Baharu boleh menjejaskan kualiti latihan magang kerana salah satu kriteria menyatakan majikan tidak mendapat kelebihan segera daripada aktiviti pelatih.

Perbezaan yang digariskan oleh Garis Panduan Baru untuk menguatkuasakan ialah latihan magang untuk latihan pendidikan dan bukannya mempunyai pelatih melakukan kerja-kerja biasa. Ramai majikan meluangkan masa untuk melatih dan memberi bimbingan kepada pelatih mereka dan tidak mendapat banyak faedah daripada membuat mereka melengkapkan latihan dengan organisasi. Sementara organisasi lain mengharapkan pelatih melompat masuk dan melakukan kerja yang sama sebagai pekerja biasa. Hasil yang tidak disengajakan dari pematuhan ketat kepada Garis Panduan Baharu dan dalam mentafsirkan isu kesahihan latihan yang tidak dibayar dapat menjadikan lebih sukar bagi para pelajar untuk mencari latihan di masa depan.

Perundingan yang tidak dibayar baru-baru ini telah tercapai kerana majikan mencari tenaga kerja tanpa niat untuk mengambil pekerja di masa depan. Salah satu manfaat magang ialah latihan dan penubuhan rangkaian profesional dengan harapan untuk diupah untuk bekerja sepenuh masa setelah kerja magang selesai. Penyalahgunaan tenaga kerja oleh majikan telah membawa masalah ini ke tahap yang baru, termasuk tuntutan undang-undang yang baru-baru ini yang mempunyai kos majikan berjuta-juta dolar.

Apabila Magang Prabayar Tidak Berfaedah

Terdapat beberapa contoh di mana latihan tidak dibayar masih mempunyai kelebihannya, seperti menyediakan pelajar dengan pengalaman yang mereka tidak dapat di tempat lain, bersama dengan peluang untuk mewujudkan sambungan rangkaian yang kuat dengan para profesional di lapangan. Surat pengesyoran yang cemerlang adalah kelebihan lain yang akan membantu pelajar mendapatkan pekerjaan sepenuh masa dengan organisasi lain di lapangan. Bagi organisasi bukan untung yang tidak dapat membayar pelatihnya, ini bukan isu; tetapi bagi syarikat-syarikat untung yang ingin menjimatkan wang, mereka dapat mencari diri mereka di tengah-tengah tuntutan mahkamah yang akan membebankan mereka lebih daripada jika mereka telah bersetuju untuk membayar pelatih mereka.

Satu perkara yang harus dipikirkan oleh pelajar apabila mempertimbangkan latihan yang tidak dibayar, adalah satu kaji selidik baru-baru ini yang disempurnakan oleh Persatuan Kolej & Majikan Kebangsaan (NACE) di mana mereka menunjukkan bahawa latihan magang dibayar mempunyai peluang yang lebih tinggi untuk mengarah ke pekerjaan yang membayar berbanding dengan latihan magang yang tidak dibayar, kerana kebanyakan pelatih yang menerima tawaran pekerjaan daripada majikan menerima jawatan. Enam puluh peratus mengadakan latihan berbayar berbanding 37% daripada mereka yang bekerja untuk yang belum dibayar. Ia juga menyatakan bahawa pelatih yang tidak dibayar cenderung untuk memberikan pelatih kurang kemahiran berbanding dengan latihan magang.

Satu tinjauan yang diambil oleh Institut Pendidikan dan Ekonomi di Kolej Guru Universiti Columbia juga mendapati bahawa latihan magang dibayar memberikan pengalaman yang lebih baik untuk pelatih daripada yang tidak dibayar. Sudah tentu, untuk sesetengah organisasi mereka tidak mempunyai keupayaan untuk membayar. Apabila ini berlaku, pelajar mesti menentukan betapa berharga pengalaman mereka dan berapa banyak mereka akan membantu mereka untuk mencapai matlamat kerjaya masa depan mereka.